以学校课程创新为突破推进创新人才的早期培育

• 作者: 唐盛昌
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程创新 创新人才 早期培育
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 16-20,15
• 分类号: G632.3
• 字数: 7574字
• 语种: 中文

摘要

在我国从教育大国向教育强国的转型过程中,高中阶段大力推进创新人才的早期培育成为应有之义.为此,聚焦于优秀学生的培育,借鉴世界一流名校的课程体系,形成学校自身有个性的、整体的课程框架,并付诸实施,就是教育内涵发展的一个重要课题.上海中学在对国际主流课程的实践与比较研究的基础上,注重把握中国特色与学生的优势,从2003年开始致力于构建学校课程图谱并付诸系统实施,突显了可供同类学校借鉴的、推进创新人才早期培育的五个要素:促进学生的个性化知识构成,注重学生志存高远与意志磨砺,推进学生兴趣与潜能的匹配,不断激发学生成长的飞跃期,激励学生基于专门知识领域与数字技术整合的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐盛昌		37	49	4.0	7.0