大类招生下地方高校信息与计算科学专业课程体系构建研究

• 作者: 姜海波 樊孝菊
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 医学
• 关键词: 大类招生 信息与计算科学 课程体系构建 研究
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页数: 3页
• 分类号: R2-55

摘要

本科教育按学科大类招生培养学生,就是按一级学科或二级学科进行招生,以学科大类统一制定教学计划,在学科范围里实施基础性课程教学。经过2~3年的统一基础阶段培养后,由学生结合兴趣、就业再选择具体专业及专业方向学习。这种按学科大类招生培养学生的做法,打破了按专业招生培养的传统模式,正逐渐被国内高校所采用。该模式旨在培养宽口径、厚基础、重应用、强能力的人才,顺应了市场经济发展及社会生活多元化对人才的要求,从某种程度上说也能缓解就业压力,增强高等教育的市场适应性。为使该模式的目标能得以实现,加强该模式下地方高校信息与计算科学专业课程体系的探讨,培养为地方社会经济建设服务的应用型人才显得尤其重要。一、理解信息与计算科学专业内涵,合理设置招生大类1998年,教育部调整了数学学科专业的数量和名称,将原来的七个专业合并为两个专业,即数学与应用数学专业、信息与计算科学专业,原统计学部分与经济类的统计学合一形成统计学类的统计学专业。信息与计算科学专业是由信息科学、计算数学、运筹学和控制论四个主干学科交叉渗透整合而成的,其中“计算数学”是本专业中有较长历史的学科[1]。从主干学科的教学内容来看,计算数学是在数学分析、高等代数、解析几...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊孝菊		5	7	2.0	2.0
2	姜海波		2	2	1.0	1.0