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摘要:
【正】学生能否学好物理,将知识转化为能力的关键因素之一就是能否真正掌握和理解了物理概念。在物理教学中我们常常遇到学生运用概念解题时出现了对概念的理解偏差,以至于结果与实际情况大相径庭。如图1所示,均匀木棒可绕O点转动(不计棒重、摩擦),在棒的底端A点挂一个重为
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文献信息
篇名 一道易错的杠杆问题
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 理解偏差 挂一 解题过程 几何知识 动力臂 水平位置 竖直方向 判断错误 后省 学习过程
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-39
页数 1页 分类号 G634.7
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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