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心理健康课程对大学生自我概念及社交状况影响的研究
心理健康课程对大学生自我概念及社交状况影响的研究
作者:
卢勤
李旭
原文服务方:
教育与教学研究
心理健康课程
大学生
自我概念
社交状况
摘要:
目的:考察心理健康课程对大学生自我概念、社交回避与苦恼以及应付方式的影响.方法:在成都大学开设心理健康必修课程的班级中,按照入组条件选出550名大学生作为被试,采用自我概念问卷、社交回避及苦恼量表和简易应对方式问卷进行间隔16周的前后测评估.结果:在自我概念方面,学生后测时身体自我、能力自我、个人自我、社会自我、现实自我、心理健康以及自我概念总分的得分较课程开设前显著提高;在社交方面学生后测的社交回避得分、社交焦虑得分及社交苦恼总分均显著低于前测,学生的积极应对方式及消极应对方式在前后测之间没有显著的差异.结论:心理健康必修课程对大学生完善自我概念、降低社交苦恼方面具有明显积极作用.
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篇名
心理健康课程对大学生自我概念及社交状况影响的研究
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
心理健康课程
大学生
自我概念
社交状况
年,卷(期)
2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-55
页数
分类号
G444
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6120.2010.09.018
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
卢勤
成都大学心理健康教育中心
34
659
12.0
25.0
2
李旭
成都大学心理健康教育中心
14
150
6.0
12.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
版权信息
全文
全文.pdf
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大学生
自我概念
社交状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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