地理教研员上“下水课”的几点做法

• 作者: 郑明进
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 教研员 做法 地理 教师专业成长 教研工作 校本教研 组织协调 教研效果
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

随着新课程不断深入实施，特别是校本教研的深入开展，教研部门将教研工作的重心下移已成为趋势。教研员的角色也发生了转变，教研员除了组织协调教研工作外，更多地扮演着教师专业成长伙伴的角色。在这样的背景下，教研员适度到学校“下水”上课，对其教研能力的提高和教研效果的发挥是有益的，那么，在新课程形势下，教研员应该如何“下水”呢？下面谈谈个人的几点做法。

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1	郑明进		2	0	0.0	0.0