有理数单元教学研究

• 作者: 杜香川
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 有理数 教学研究 数学课程标准 学习活动 数学经验 数学方法 教科书 知识
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G633.62

摘要

本文将探讨如何借助数学课程标准教科书“有理数”单元内容作为线索，以有理数知识为明线，以学生通过学习活动，从中获得数学经验，掌握数学方法为暗线。从而使学生在获得知识的同时，得到素质的提高和能力的发展。