高站位审视低起点反观——对核心数学知识内容本质的认识

• 作者: 刘艳平
• 来源期刊: 小学教学
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 复习与检测
• 页码范围: 16
• 分类号: G62
• 字数: 1480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2010.12.010

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳平	东北师范大学附属小学	8	0	0.0	0.0