基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、引入课题 师:我知道同学们平时在生活中特别会说话,但我不知道同学们在说话的时候,会不会打比方?就是说,用比喻的方式来说话。比喻,总是让我们的语言变得生动而形象。一个人的联想越丰富,想象越发达,他就越会用比喻或打比方。现在,我想看看大家造比喻句的水平怎么样?愿意来试试吗?
推荐文章
优化教学设计 成就精彩课堂
教学设计
优化
激发学习兴趣
目标有效生成
“氧化还原反应”同课两讲的教学实录及反思
高中化学教学
氧化还原反应
教学设计
教学观点
同课异构
印象管理策略联合视频实录反思教学在培养护生护患沟通能力中的应用
护患沟通能力
护生
印象管理
视频实录
反思教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录和细评
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教学实录 比喻句 打比方 说话 同学 联想
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-26
页数 16页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
教学实录
比喻句
打比方
说话
同学
联想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导