例说数学试题存在的问题及修正

• 来源期刊: 福建中学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 取值范围 数学知识 数学试题 案例 修正 最小值 等差数列 最大值 等比数列 定义域
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G634.6
• 语种: 中文

摘要

为了实现测试目的,对于数学试题应力求科学、明晰、协调、规范,兼顾简明、美感.现在的数学试题较之以往鲜活了许多,以能力立意突显了许多.然而,或因为大意,或因为设计时间紧未及细细推敲,或因为对现成的数学题缺少应