运用心理学理论促进高一英语教学的有效性

• 作者: 林红
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学外语教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 高一新生 心理学理论 有效性 学习环境 学习影响 熟练程度 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

由于学习环境的改变、知识难度的增加以及高一新生正处于由少年向青年过渡的关键期，这一阶段的教学对学生的学习影响较大。就英语教学而言，主要表现在能否使学生在头脑中迅速而有效地建立听、说、读、写长久而牢固的联系，使四者达到熟练程度。这一方面和教师所采用的教学程序与教学方法有直接的关系；另一方面，

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1	林红		1	0	0.0	0.0