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摘要:
现今不少中小学校有了校内的专职的心理教师,然由心理老师来开展心理教育存在着许多的不足之处,不可能很彻底地解决学生存在的心理问题。进行心育关键是班主任要将心理健康教育引入班级管理,担负起学生心理健教育的责任。
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内容分析
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文献信息
篇名 从“班会课”到“心理活动课”
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 心理活动课 班会课 心理健康教育 教育存在 学生心理 心理教师 中小学校 心理问题
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G448
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑可菜 61 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
心理活动课
班会课
心理健康教育
教育存在
学生心理
心理教师
中小学校
心理问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
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0
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