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摘要:
班会课是学校实现德育目标的重要载体,其具有与文化课程相类似的课程目标和课程计划.当今高中阶段的班会课在执行过程中存在着规划无序、重视不够等主客观问题,以实际的班主任从业经历为基础对班会课执行中存在的问题进行总结并提出一些可实践的改善或改良方法.
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方法
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文献信息
篇名 浅论高中班会课利用过程中的问题和对策——以笔者班会课经验为探究范例
来源期刊 新课程 学科
关键词 班会课 问题原因 改善方案 教学实践
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目 管理篇
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班会课
问题原因
改善方案
教学实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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