关于翻译教学中调动学生自主性的研究

• 作者: 荣博 贾丽婷
• 来源期刊: 长春师范学院学报（人文社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 观念建构模式 自主性 翻译能力
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 182-183
• 分类号: H319
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-178X.2010.06.046

摘要

传统的翮译教学观和教学模式,在一定程度上制约和影响了学习者翻译能力的提高.因此,改革翻译教学观念势在必行.将"观念建构"的教学理念引入翻译教学,以"观念建构"的教学理念为基础,通过多种手段提高学习者自主性将成为提高学习者翻译能力的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾丽婷	长春师范学院国际交流学院	18	17	2.0	3.0
2	荣博	长春师范学院国际交流学院	12	7	1.0	1.0