基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在基本理念中指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”教材编写建议中也指出:“教材内容的编排和呈现要突出知识的形成与应用过程;应引导学生从已有的知识和经验出发,进行自主探索与合作交流,并在学习过程中逐步学会学习;应关注对学生人文精神的培养.”在数学新课程理念指导下,结合我们承担的浙江省教育科学规划2008年度研究课题“基于数学文化的教学模式研究”,
推荐文章
二元一阶常系数线性微分方程组的本质解法
常系数线性微分方程组
代数线性方程
特征根
二元一阶常系数线性微分方程组的新解法
常系数线性微分方程组
代数线性方程组
特征根
几类非线性二元算子方程组的迭代解法
Banach空间
二元算子
算子方程组
迭代解法
新法二元一次方程诊断糖尿病探讨
诊断
糖尿病
二元一次方程
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “解二元一次方程组”教学设计
来源期刊 复印报刊资料:初中数学教与学 学科 教育
关键词 “解二元一次方程组” 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 教学设计 教学模式研究 教育科学规划 引导学生 数学文化 新课程理念
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周均华 11 24 3.0 4.0
2 王彩屏 5 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
“解二元一次方程组”
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
教学设计
教学模式研究
教育科学规划
引导学生
数学文化
新课程理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:初中数学教与学
月刊
1674-8778
11-5930/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
80-335
出版文献量(篇)
362
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导