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摘要:
试卷讲析,作为阶段性学习的总结,是一个重要的教学环节,除回忆并巩固知识点外,还能强化运用知识解决问题的能力.但学生掌握和理解知识的程度不同,如何利用有限的时间作有效的讲析,提高课堂效率,提升教学效果,值得更多教师重视、深思和反思.在现有的教学策略上,能否达到更好的教学效果,笔者从整体布局和个体突破对试卷错题讲析进行教学探索,抛砖引玉,供读者参考.
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文献信息
篇名 谈试卷讲析之策略教学
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 讲析 策略教学 试卷 教学效果 教学环节 课堂效率 教学策略 教学探索
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G632.474
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨银海 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
讲析
策略教学
试卷
教学效果
教学环节
课堂效率
教学策略
教学探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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