浅探作文水平提高的有效途径

• 作者: 胡明
• 来源期刊: 中国校园导刊：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文水平 《语文课程标准》 写作能力 学生实际 语言文字 认识世界 认识自我 写作教学
• 年，卷（期）: zgxydkjyb_2010,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是浯文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，计学生易十动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。”

作者信息

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1	胡明		1	0	0.0	0.0