医学信息管理专业教材建设与教学协同性探讨

• 作者: 孔瑞珍 贺培凤
• 来源期刊: 中华医学图书情报杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学文献主题标引 教材建设 医学信息学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 3-4,16
• 页数: 3页
• 分类号: R-05|G354
• 字数: 2731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3982.2010.02.002

摘要

教材建设与课程教学的协调统一,是改善教学效果,提高教学质量的基本保障.本文以<医学文献主题标引>课程为例,探讨其教材建设与教学目的、教学内容、实习环节等方面的协同统一,以提高该课程的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺培凤	山西医科大学信息管理系	68	153	6.0	8.0
2	孔瑞珍	山西医科大学信息管理系	16	70	5.0	7.0