高中物理“导读式”课堂教学模式的探讨

• 作者: 陈高法
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理课堂教学 物理学科 备课组 教学双方 设疑 新课程 课堂训练 知识的掌握 理解问题
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】优化课堂教学结构,将基础知识的掌握和物理学科能力的培养并举,是当今中学物理课堂教学改革的重大课题。为此,我备课组结合新课程理念,提出并推行了物理课堂教学的"提纲导读式"教学形式。根据实践,效果尚佳。现就实施过程中的具体问题给予阐述,供同仁思考、借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈高法		1	0	0.0	0.0