新课改下历史课堂教学有效性探析

• 作者: 刘岩
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 104-105
• 分类号: G420
• 字数: 2867字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2010.03.037

摘要

课堂教学是课程改革的归宿和落脚点,是学生直接接受历史知识、获得学习技能、实现三维目标的主渠道.依据历史课的特点,运用新课改的理念来优化课堂结构:设计教学目标、改变教学模式、采用现代化教学手段、运用专业的教学语言、反馈教学效果等,才能真正提高课堂教学的有效性,使课程改革落到实处,教与学达到和谐统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘岩		1	4	1.0	1.0