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新课程实验的实践与认识
新课程实验的实践与认识
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摘要：
本文从管理、评价、教学探究、课程开设及教师专业发展等方面出发，展开在新课程实验过程中的若干做法与认识。
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新课程下数学探究的认识与实践
新课程
数学探究
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新课程改革与实践中发现的问题
新课程
背景
现状
误解
理解
《体育与健康》新课程教学方式的实践探索
体育与健康
教学方式
实践
体育新课程:反思与展望
体育
新课程
反思
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文献信息
| 篇名 | 新课程实验的实践与认识 | ||
| 来源期刊 | 中国教育与社会科学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程 实践 认识 管理 评价 探究 发展 | ||
| 年，卷（期） | zgjyyshkx_2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 75-78 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G632.0 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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新课程
实践
认识
管理
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探究
发展
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期刊影响力
中国教育与社会科学
主办单位：
中国社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市清华大学邮局1000084-86信
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
902
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1
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