例说“对比”在数学教学中的应用

• 作者: 张景召
• 来源期刊: 教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “对比” 数学教学 应用 客观事物 数学概念 数学学习 相似点 抽象性
• 年，卷（期）: jyltb,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

按照《词典》的解释，“对比”，就是把不同的事物或现象放在一起对照、比较。有对比才有鉴别，通过“对比”可以发现客观事物与现象的相似点和不同点，认识事物的特性和本质属性。由于数学概念、性质、法则、公式等具有高度的抽象性、逻辑性，因此在数学学习中采用“对比”的方法，显得更为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张景召	西峡县教育体育局教研室	4	0	0.0	0.0