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摘要:
高中数学课程的总目标是:使考生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展和社会进步的需要.数学素养是在考生学习数学知识、数学技能
内容分析
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文献信息
篇名 2010年福建省高考数学试卷评析(六) 基于素养的试题评析
来源期刊 福建中学数学 学科 教育
关键词 解决问题 数学知识 数学思想和方法 九年义务教育 数学思维能力 考生 课程改革 数学素养 试题评析 高中数学课程
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
解决问题
数学知识
数学思想和方法
九年义务教育
数学思维能力
考生
课程改革
数学素养
试题评析
高中数学课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1225
论文1v1指导