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心理学视角下大学生英语阅读动力及干预的思考
心理学视角下大学生英语阅读动力及干预的思考
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摘要：
随着教育学的进步,从多个方位来培养学生的综合素质成为教育的主要目的.所以心理学被广泛应用于教育教学当中.在大学生的英语学习中,阅读依然是英语学习的难点.所以,本文旨在讨论在心理学的视角下,大学生的英语阅读动力及干预的相关问题.
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文献信息
| 篇名 | 心理学视角下大学生英语阅读动力及干预的思考 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(学科版) | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 英语阅读 心理学 动力 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 109-110 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 2622字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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英语阅读
心理学
动力
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
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