基于校企合作工学结合的"五同"人才培养模式——长春职业技术学院案例

• 作者: 马军
• 来源期刊: 幸福生活指南·高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 工学结合 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 63-65
• 分类号: G71
• 字数: 3415字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.11.020

摘要

校企合作、工学结合是高职院校的办学方向,学校建设中的人才培养、课程与教学改革、师资队伍建设、社会服务与辐射、实训基地建设等方面都离不开与企业的合作.只有搭建好校企合作这个平台,专业改革与建设工作才有落脚点,高职教育才能实现自己的使命.长春职业技术学院在与企业合作中,探索出一条"校企共同确立人才培养目标、共同制订人才培养方案、共同实施教学基本建设、共同进行实践教学管理、共同完成岗位技能考核"的"五同"人才培养模式.

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