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摘要:
在英语教学中,我们经常会碰到一些英语学习后进生,后进生是广大教师最头痛的教育对象,也是最关注的学生群体,不少教师把提高后进生的的成绩作为最难攻克的难关。后进生不仅学习成绩差,同时还有一系列的问题产生,如:上课不注意听讲,与前后桌的同学讲话,在课堂上搞小动作,甚至扰乱课堂秩序等。因此,对教师的教学工作带来了一定的影响,从最后一名学生抓起是每个教师应尽的责任。他们也许总会让你失望。可是,我要说:老师们,每个孩子都是独一无二的,他们都是一个家庭的百分百,需要我们的信心、爱心、关心和耐心。他们需要你更多的关心,用顺乎其发展规律的活动。为他们撑起一片学习的蓝天。
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篇名 如何使英语教学走进后进生
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 赏识 激发 学法 指导
年,卷(期) zgjyyshkx_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G642
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北京市清华大学邮局1000084-86信
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