中学历史课程“史学方法目标”初探

• 作者: 於以传
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 史学方法 历史课程 “过程与方法” 中学 学生行为 课程改革 课程理论 课程目标
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

发端于上世纪末的新一轮中小学课程改革，依据现代课程理论，从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度架构课程目标，试图立体、动态地观察学生行为与思想方式的变化与发展，关注学生多种学习经历与经验的获取，注重学生创新精神、实践能力和积极情感的培养。这较之以往，无疑是具有进步意义的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	於以传		29	120	5.0	10.0