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用“想课”引领学校独特的教研文化
教研文化
以学习者为中心
学校
学理解释
学习理论
建构主义
知识权威
引导学生
工艺美术设计对艺术创想的应用探析
工艺美术设计
艺术创想
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 想太多
来源期刊 学语文之友 学科 教育
关键词 小学 语文教学 课外阅读 《想太多》
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
课外阅读
《想太多》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学语文之友
月刊
1674-6724
CN 11-5853/G4
重庆市渝中区两路口中华广场29-3号
出版文献量(篇)
2565
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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