不走寻常路 实验创特色——上海市实验学校探索潜能开发规律、深化教学整体改革简介

• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 工学
• 关键词: 实验计划 上海市 开发 学校 改革 教学 学习过程 自主学习
• 年，卷（期）: shsfdxxbjcjyb_2010,（3）
• 页码范围: F0002
• 页数: 1页
• 分类号: TP274

摘要

建校20多年来，上海市实验学校坚持开展教育整体改革实验研究，始终坚持“开发学生智慧潜能，发展学生个性特长，引导每一位学生在十年的学习过程中逐渐完成自我发现、自主学习、自觉展能的成长历程，实现隐性潜能显性化”的实验目标，并根据阶段性成果对实验计划不断予以调整、改进。