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上海师范大学学报：基础教育版2010年第5期出版文献

出版文献量（篇）

946

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上海师范大学学报：基础教育版

投稿

曾用名：上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版

主办单位：

中国上海师范大学

ISSN：

1004-8634

CN：

31-1120/C

出版周期：

季刊

邮编：

200234

地址：

上海市桂林路100号

出版文献量（篇）

946

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热门刊内文献

年度刊次

1. 论班级管理中的师生角色

作者：戴胜利

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 1-8

摘要：在传统师生观和现代师生观归纳比较基础上，对班级管理中的师生角色认识进一步深入：班级管理是学校管理的一个分支，班级管理的成功与否在一定程度上决定学校管理的成效。教师和学生是班级管理中的两大角色...
2. 基于“体教结合”的高素质运动员学生培育的实践探索——以上海中学乒乓班教育特色为例

作者：王辉

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 9-13

摘要：文章阐述的“体教结合”关注基础教育阶段的学校与高水平专业运动队、专业机构（体育俱乐部）联姻，促进体育后备人才的梯队建设。其无论是对于基础教育阶段学校增强体育工作的亮点和提升层次，还是对于促进...
3. 让知识在共享中创新——新知建构型的校本研修活动探析

作者：杨向谊

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 14-19

摘要：教师的教学知识在团队的共享与个体的吸收内化过程中得以积累，教师的新知建构依赖于同伴问的知识共享，因此研修活动需要具备内容的思辨型、形式的综合性和过程的引领性。同时教学知识的建构也是各类专题知...
4. 北京奥运后上海市中小学奥运人文教育现状及其对策研究

作者：欧阳中香陆遵义

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 20-25

摘要：现代奥林匹克运动的重要价值就是体育文化的传播和体育精神的弘扬，文章主要采用问卷调查和文献资料等研究方法，对北京奥运会后上海市中小学奥运人文教育现状进行分析和研究，结果显示中小学生对奥运知识和...
5. 实践五个快乐，推进素质教育——上海市徐汇区向阳小学“快乐教育”的办学模式

作者：洪雨露

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 26-30

摘要：以“面向全体学生，全面贯彻教育方针，重视学生全面发展、个性发展、可持续发展”为办学理念，上海市徐汇区向阳小学全面地探索素质教育实践，20多年来，学校逐步形成了以“快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动...
6. 中小学教师评价改进策略探究

作者：王璐

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 31-33

摘要：教师评价能够促进教师发展，教师评价是教师发展的重要途径，已经成为社会共识。但是，我国现行教师评价目标功利、内容片面、主体单一、标准僵化，长期以来都给教师带来沉重的压力，使教师对工作失去了信心...
7. 教育生态化与中小学教师资格认证体制建设

作者：刘志红胡兴昌

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 34-37

摘要：教育生态学的崛起和发展为教育领域带来了新的视野，教育生态化背景下教师准入资格认证直接与21世纪教育的和谐发展相关。文章借用生态学的原理与方法深入分析和评价当前我国教师准入资格认证的现状与问题...
8. 浅议教师流动及农村薄弱校的师资队伍建设

作者：段仁启

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 38-41

摘要：教师流动具有极强的规律性，以从农村薄弱学校流向城市学校最为典型。分析城乡间流动的背景和原因之后，研究者发现这种流动对教育公平的实现起到了负面影响。以下几方面的对策和措施可供参考：规范用人制度...
9. 师范生“说课”能力培养策略探究

作者：李欢欢

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 42-46

摘要：说课作为一种新型教学活动形式逐渐被高校重视。培养师范生说课技能是提高师范生教学设计能力，使师范生毕业后尽快适应教学工作的重要环节。文章从分析说课的概念、价值以及技能方面入手，深入探讨培养高校...
10. 中学德育现状与教师德育能力培养研究——基于上海市三所实验性示范性学校个案

作者：何美珑

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 47-52

摘要：教师的德育能力是专业能力的核心组成部分。随着中国社会的转型和教育改革的深入开展，对中学教师德育能力的培养提出了现实的要求：理论和实践兼顾、以提高操作能力为主体方向；给教师自身以足够的体验或经...
11. 初探思想品德课教学中的“无痕教育”

作者：钱彦

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 53-56

摘要：思想品德课是初中德育的主导渠道，如何提高课堂教学的实效性是教师们所关注的问题，“无痕教育”就是一条重要的教学策略，也对教师提出了更高的要求。教育者可以通过与学生的平等交流、走进学生生活、捕捉...
12. “数其十过，不如奖其一长”——浅析音乐专业学生管理中的正激励作用

作者：沈郁

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 57-60

摘要：教育的艺术在于善于激励。班级管理中的激励措施分两种，即“正激励”和“负激励”，这两种激励相辅相成，继而培养学生的自信心和责任感。教育实践证明：正激励远远比负激励更容易起到效果。正激励对于以音...
13. 班主任对学困生情感投注的差异研究

作者：张美琴王文革马季荣

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 61-67

摘要：学困生是目前中小学教育中客观存在的一个群体，学困生的学习特点深刻影响着班主任的施教行为。着眼于施教者的学困生研究，更有助于认识造成学困生的客观因素。本项研究旨在对上海某公立初中学校担任过班主...
14. 初中生物理偏科的成因及教学策略分析

作者：郭长江黄蕊

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 68-73

摘要：偏科是指学生各门学科学习成绩发展不平衡的一种现象，这种现象若得不到及时调整和弥补，将对学生后继学习及全面发展带来很大影响。通过对初中阶段学生偏科现象的调查和分析，发现物理偏科现象尤其严重。本...
15. 班主任工作中师生沟通的思考

作者：李燕华

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 74-76

摘要：文章从一则班主任工作案例着手，阐述了如何对症下药解决一位特殊学生的心理问题，并对这个案例进行了深入的反思，提出了在班主任工作中重引导、沟通，最终融合至问题解决的思路。帮助学生从“问题”中成功...
16. 我国科学（7～9年级）课程标准中STS教育理念的渗透

作者：姚娜邓小丽

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 77-81

摘要：文章采用Kumar和Berlin在1998年设计的、划分STS教育标准的工具，通过内容分析研究法，对我国《全日制义务教育科学（7～9年级）课程标准（实验稿）》进行分析。此工具分三大类别，共含...
17. 信息社会背景下的中学语文教学

作者：刘玮瑜

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 82-87

摘要：文章主要就信息社会条件下，谈了对语文教学的几点看法，以求引起大家的思考。一是谈到了关于语文的本体论问题；二是侧重谈到了语文教学中的方法论问题。在语文教学的方法论中，主要是对“听、说、读、写”...
18. 浅谈漫画在历史课教学中的运用

作者：张旻

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 88-92

摘要：近几年来，上海市初中历史学业考试中，连续出现了以历史漫画为题材的考题，这引起了笔者对于历史漫画的重新审视和思考，历史漫画在课堂教学中使用的频率并不高，但由于其特殊的表现形式，它所能发挥的作用...
19. 课堂教学中设问的实践研究

作者：申昌福

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 93-99

摘要：文章介绍了有关Barrows“基于问题学习”的PBL（Problem—Based Learning）教学模式中的教学理念、教学目标、教学过程，并把它与中学二期课改的教学理念与教学目标进行了对...
20. 语文综合性课堂教学模式的操作要领

作者：缪爱明

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 100-106

摘要：文章详解了语文综合性课堂教学“三合四步骤”模式的教学设计、实施步骤、运用方法和凸显特点。“三合”为整合、融合和聚合，此为衡量该模式内容的要件；“四步骤”为设置情景、提出问题、展开研讨、开发生...
21. 信息科技教学中教学方法运用的思考

作者：施雪飞

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 107-110

摘要：在强调以学生为主体的课改精神下，信息科技教师应该采用怎样的教学方法，才能既让学生成为课堂的主体，又掌握好必须掌握的基础知识。以上海市南洋模范中学的学生为分析对象，在课堂中采用了“任务驱动”、...
22. 浅析小学数学课堂中的情境教学

作者：耿良珺

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 111-115

摘要：在数学课堂中，创设情境的目的是为了让学生在教师的引导下，像科学家一样，通过自己主动地探究和学习，发现事物变化的因果关系及其内在联系；而不是为了营造表面热闹的“作秀”。应该根据孩子们已有的知识...
23. 浅论影视教育与中学语文教学

作者：徐旭萍

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 116-119

摘要：影视教育是学生获取知识的重要途径之一。把影视教育融入到语文教学中，拓宽中学语文教学模式和学生的求知途径，培养学生观察、解读、演讲及写作能力，激发学生自主学习探索的兴趣和积极性。充分发挥影视的...
24. 小学低年级语文说话写话序列的研究

作者：施惠贤

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 120-124

摘要：小学低年级语文的说话写话教学是促进小学生从口头语言到书面语言过渡的重要途径。实践发现，新教材在说话写话方面存在缺乏序列的问题。因此，作者提出“小学低年级语文说话写话序列的研究”，旨在从内容和...
25. 数学思想在初中教学中的渗透

作者：金凤明

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 125-128

摘要：这是一项对“数学思想与初中学生巧学”的研究。数学思想方法是数学思维的内核，它们是隐含于概念的形成，公式的论证，习题的解决之中的，所以数学教师要把散见于习题中的数学思想整理出来提供学生学习。笔...
26. 小学数学新授课“问题解决”教学的校本策略研究

作者：顾文

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: 129-132

摘要：文章首先讨论在新授课中引入问题解决教学的价值，并基于校本实践的多个教学案例，分析小学数学新授课常用的问题设计策略和教学引导策略，即基于新知识设计多元开放的探究问题、引导学生灵活利用已有知识去...
27. 构建一流的校园文化——上海市延安中学校园文化简介

作者：

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: F0002

摘要：上海市延安中学创建于1946年10月，2005年成为上海市首批实验性示范性高中。学校十次蝉联“上海市文明单位”称号，2009年获得“全国文明单位”的殊荣。延安中学是上海中心城区规模最大、设施...
28. 重视学生全面发展、个性发展、可持续发展——上海市徐汇区向阳小学“快乐教育”办学模式简介

作者：

刊名：上海师范大学学报：基础教育版

发表期刊： 2010年5期

页码: F0003

摘要：上海市徐汇区向阳小学（以下简称“向阳小学”）是上海市素质教育实验性学校，是上海市行为规范示范标兵校。学校长期以来形成的办学理念是：面向全体学生，全面贯彻教育方针，重视学生全面发展、个性发展和...

上海师范大学学报：基础教育版基本信息

刊名	上海师范大学学报：基础教育版	主编	黄刚
曾用名	上海师范大学学报：教育版；上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
主办单位	中国上海师范大学	主管单位
出版周期	季刊	语种
ISSN	1004-8634	CN	31-1120/C
邮编	200234	电子邮箱	xuebao@shnu.edu.cn
电话	021-643223	网址
地址	上海市桂林路100号