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摘要:
课程体系直接关系到人才培养的质量,高职教育有其特殊的规律与特征,必须紧紧围绕岗位能力主线构建其课程体系才能实现其培养目标.本文探讨了高职课程体系的特征,提出高职课程体系构建原则与方法,并以移动通信技术专业课程体系构建为例具体阐述了高职课程体系的构建.
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内容分析
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文献信息
篇名 论高职课程体系的构建与实践
来源期刊 幸福生活指南·高等职业教育 学科 教育
关键词 高职教育 课程体系 移动通信技术
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23,27
页数 分类号 G71
字数 6250字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0801.2010.11.007
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊 49 201 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
课程体系
移动通信技术
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
幸福生活指南·高等职业教育
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chi
出版文献量(篇)
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