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生本教育思想内涵探析
生本教育
内涵
哲学观
思想渊源
基础教育内涵发展的价值目标与实施路径
内涵发展
实施路径
教育质量
以加速康复外科临床路径体系提升医院内涵质量建设
加速康复外科
临床路径
医院改革
“以生为本”高效课堂内涵解读与实践探索
以生为本
内涵
高效课堂
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于“以用为本”提出意义、内涵与落实路径的探究
来源期刊 公共行政与人力资源 学科 社会科学
关键词 科学内涵 意义 路径 人才思想 人才工作 事业
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 C96
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付振河 7 12 1.0 3.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
科学内涵
意义
路径
人才思想
人才工作
事业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
公共行政与人力资源
双月刊
上海乌鲁木齐南路158号
出版文献量(篇)
1169
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11
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