如何实现"轻负高质"

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 研究课程 新课程 教师 全体学生 教育理念 课程资源 主动参与 教学过程 社会实践
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G527
• 语种: 中文

摘要

目前,衢州市正在以新理念·新课程·新技术和轻负高质的教育理念为导向,加强教师培训培养,促进教师专业发展.现在学校都在提倡轻负担,高质量的教学.怎样实施轻负高质的教学,以此实现教师的专业发展,这是一个值得思考的