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摘要:
提出教学中思变是对教学过程中发生的各种情境性、具体性、个别性的问题展开研究,促进个人实践知识的增长.思变的过程是实践智慧增值的过程,认为关键是教师有思变意识和自觉性的思变能力,并能从教育的观念和教学行为两个方面来进行之思变.
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文献信息
篇名 新课标背景下教师之思变
来源期刊 化学教学 学科 教育
关键词 观念 行为 思变
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教师论坛
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G633.8
字数 3965字 语种 中文
DOI
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1 吴兆根 3 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
观念
行为
思变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
月刊
1005-6629
31-1006/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-324
1979
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
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