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浅谈高中英语情感化教学
浅谈高中英语情感化教学
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摘要：
英语作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美，长期以来在题海战术中渐渐地被弱化。新课程下的课堂教学目标要体现知识、能力、态度的有机结合，要强调互动的师生关系，从而实现素质教育的要求。
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情感因素
认知能力
教学理念
浅谈高中英语的教与学
高中英语
教
学
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文献信息
| 篇名 | 浅谈高中英语情感化教学 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 传递信息 情感交流 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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情感交流
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期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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