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摘要:
电工电子实验是培养学生动手能力、提高学生专业素质的基础环节.目前,电工电子实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一、实验方式呆板等问题.要解决这一问题.需要做到:独立开设实验课,建立层次化、模块化的实验教学体系,采用灵活的实验教学模式,引进电子设计新技术、新器件,开展课外科技活动,改革实验考核方式,完善实验教学大纲等.
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电工电子实验
教学方式
基本标准
实践能力
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新工科教育
电工电子
实践教学
人才培养
教学改革
互联网
电工电子实验教学中大学生专业意识培养模式研究
电工电子实验教学
专业意识
培养模式
教学模式
电工电子实验教学的探索
实验教学
学习兴趣
第二课堂
理论
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文献信息
篇名 构建新的电工电子实验教学体系的思考
来源期刊 中国石油大学胜利学院学报 学科 教育
关键词 电子电工 实验教学 创新能力
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-66
页数 分类号 G642.0
字数 3148字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5935.2010.02.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨东芳 中国石油大学信息与控制工程学院 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子电工
实验教学
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国石油大学胜利学院学报
季刊
1673-5935
37-1446/TE
大16开
山东省东营市济南路1号
1998
chi
出版文献量(篇)
2669
总下载数(次)
5
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4821
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