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摘要:
在数学课程改革中.教师教学观念的转变是前提。教师既要站在教者的立场上关照学生,又要站在学者的立场上反思自己:既要站在教材编者的立场上组织教学.又要站在教练的立场上训练学生.还要站在教学评价参与者的立场上评判自己。这就要求课堂教学要关注成长中的学生的整个发展,要让课堂教学焕发生命的活力,让学生插上创新的翅膀自由飞翔,实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学.不同的人在数学上得到不同的发展”这一发展目标。
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文献信息
篇名 新课标下数学教学理念的更新
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 数学课程改革 教学理念 新课标 课堂教学 教学观念 教学评价 组织教学 学生
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万志远 江西教育学院附属中学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课程改革
教学理念
新课标
课堂教学
教学观念
教学评价
组织教学
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
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