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摘要:
【正】在思品课教学中,根据小学生对事物的认识具有较强的直观性、具体性和形象性的特点,我尝试运用电教手段进行教学,从而激发了学生的学习兴趣和求知欲,提高了教学效率。一、创设情境,激发学习兴趣列宁说过:"没有人的精神,就从没有也不可能有对真
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文献信息
篇名 浅谈电教媒体在小学思品教学中的运用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 教学情境 电教手段 直观性 思品课教学 童话故事 内外联系 教材特点 语言描绘 民族英雄邓
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G623.15
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1 葛晓朵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
教学情境
电教手段
直观性
思品课教学
童话故事
内外联系
教材特点
语言描绘
民族英雄邓
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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