分层次创新能力培养模式实践——以浙江经济职业技术学院为例

• 作者: 陈立旦
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次 创新能力 培养
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4744字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.01.012

摘要

创新能力的培养是高等职业学院实施素质教育的灵魂,通过构建竞赛培养项目、订单式培养项目、示范生培养项目、实践创新能力培养项目四个不同层次创新能力培养项目,既能激发学生的学习兴趣,又能具有起点低、层次多、全面提高的特点,起到拔尖、促中、补差的作用,突出培养学生的创新精神、创新能力和实践能力,促进学生均衡和谐发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立旦		28	114	7.0	9.0