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回归教学本位,彰显语文"三味"
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摘要：
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语文高效课堂呼唤语文味的回归
高效课堂
语文味
阅读
情感诉求
高中语文阅读教学回归"语文味"的实践研究
高中语文
阅读教学
语文味回归
以能力为本位的高职语文项目化教学设计
能力本位
高职语文
项目化教学
小学语文教学要回归学生立场
小学
语文教学
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
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