青少年科技创新兴趣培养的实践研究

• 作者: 金田则
• 来源期刊: 中国科技教育
• 关键词: 中小学生 科技创新 兴趣培养
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着本世纪初新一轮基础教育课程教材改革的逐步推进,培养中小学生的"创新精神和实践能力"已经成为一个重要导向.早在19世纪俄国教育家乌申斯基就说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望."其实,兴趣是学生所有学习活动的原动力,兴超更是科技"创新"、"创造"活动的重要推动力.中小学生科技创新能力的培养需要兴趣来激发,中小学生科技创新活动的过程更需要依托兴趣来维系.因此,要培养中小学生的科技创新能力,就必须要着重培养他们的科技创新兴趣.笔者在中小学生科技创新能力培养的实践过程中,关注他们创新兴趣的引导和培养,经常性地利用其"探究"、"好胜"、"好动"这些与生俱来的天性,设计一些适合中小学生年龄特征、知识特点的问题或活动,提供一些诱发兴趣的素材,让他们带着问题去探究,在探索中去寻奇争胜.当中小学生的探究结果或设计的方案、制作的模型等与别人不一样,或者与原先人们的认识不一样时,这样的个性化活动就能满足他们的探究愿望和创新心理,提高了中小学生的探究兴趣和科技创新兴趣,也就会自然而然促进他们创新能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金田则		1	0	0.0	0.0