基于主体地位的高校学生模糊评教体系的构建

• 作者: 付丽云
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校学生 评教指标体系 模糊评价
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 202-207
• 分类号: G647
• 字数: 4360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-058X.2010.02.023

摘要

对当前我国高校学生评教的指标体系及评价标准进行了调查研究,指出了高校管理者自上而下,自行确定学生评教指标体系及采用量化的评价标准存在的一些问题,提出了"以学生为主体"构建学生评教指标体系,采用学生模糊综合评教的对策,并结合某高校进行了实例说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付丽云		5	7	2.0	2.0