大学走科学发展之路的三个关键问题

• 作者: 吴德星
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展 大学 准确定位 发展规划纲要 办学传统 类型定位 层次定位 本科教育
• 年，卷（期）: gngdjyjxyjdt_2010,（3）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G640

摘要

一、准确定位：既要解决类型定位，又要明确层次定位从宏观层面而言，应该以正在制订的国家中长期教育改革发展规划纲要为契机，通过分类指导和政策倾斜，引导高校准确定位，激励大学多样化、个性化发展。在办学类型定位上，现在一般来讲，大学有两种类型：研究型和教学型。在办学层次定位上，本科教育是大学教育基础。要准确定位，就要根据学校的办学经验年和办学传统，分别确立本科教育、研究生教育以及留学生教育的发展策略及其科学的目标结构。