课堂教学互动生成三层次过程结构的探究

• 作者: 吴亚萍
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: "新基础教育" 课堂教学 过程结构 逻辑体系
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 34-38
• 分类号: G420
• 字数: 6257字
• 语种: 中文

摘要

"新基础教育"研究在对课堂教学互动生成的研究中,形成了关于教学互动生成三层次过程结构展开逻辑的认识,即教学过程中各学科共通层面的展开逻辑;各学科总体层面独特的展开逻辑;学科具体层面特殊的展开逻辑.它们共同构成了"新基础教育"视野下学科教学过程结构展开的逻辑体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚萍	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	26	53	3.0	7.0