习作新“意”：有意趣、有意义、有意思

• 作者: 谭仕政
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 意趣 意思 “意” 自我需要 学生习作 教学思路 语文课标
• 年，卷（期）: jrjy,（2）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

您为什么写作？ 写作是我的自我需要。 意大利小说家哥弗雷多．申自里塞如是说。习作教学虽然不是为了让每—位学生成为文学家，却应致力于激发学生习作的“自我需要”。遵循《语文课标》“乐写——礅写——会写”的习作教学思路，我们提出了“有意趣、有意义、有意思”的习作教学新取向，让学生习作以“自我需要”为起点，走向“自我完善”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭仕政		3	0	0.0	0.0