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对生成性教学中两个问题的探讨
对生成性教学中两个问题的探讨
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摘要：
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教学体现核心素养,重在"磨"新知生成过程——椭圆的两个定义和两个焦半径公式的完美融合
'磨'
创新
融合
变形
优效教学
生成性教学中对话的再诠释
生成性教学
对话
对话式教学
课堂教学中生成性问题的应对策略
生成性问题
课堂教学
教学氛围
教学节奏
教学效果
有关变压器油的两个问题的探讨
变压器
油
介质损耗因数
氢气含量
超标
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 对生成性教学中两个问题的探讨 | ||
| 来源期刊 | 中国数学教育（高中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（3） | 所属期刊栏目 | 案例透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-24 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3735字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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