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摘要:
多媒体计算机的出现,网络技术的运用,信息时代的到来,给教育带了深刻的变化,尤其是幼儿教育。计算机多媒体融图、文、声、像于一体,正在改善老师、幼儿的认知环境。从理论上讲,在幼儿园的教学中引进计算机必将带来教学内容、教学方法、教学模式的深刻变革。在幼儿园计算机辅助教学中,幼儿、教师以及计算机,三者均是不同互动行为的决定者、建构者,但这三者之间所产生的不同的互动关系并未引起足够的重视。幼儿在互动关系中共同学习、共同建构,这样的学习更加富有意义,能激起幼儿更高水平的思维。
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文献信息
篇名 论计算机互动教学在幼儿教育中的应用
来源期刊 常州市广播电视大学学苑 学科 教育
关键词 互动 计算机 多媒体
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G610
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研究主题发展历程
节点文献
互动
计算机
多媒体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
常州市广播电视大学学苑
季刊
江苏省常州市劳动西路256号
出版文献量(篇)
260
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