浅谈"一主三学"教学模式的三个发展阶段

• 作者: 孙龙国 王运涛
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 一主三学 教学模式 建模定型 多学科应用 整体优化
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 5-6
• 分类号: G72
• 字数: 3843字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.05.001

摘要

"一主三学"教学模式七年来经历了建模定型、多学科应用和整体优化三个发展阶段.建模定型阶段的"一主三学"教学模式从电大开放教育的理论和实践中获得滋养,是对电大开放教育教学实践的总结和理论上的升华.多学科应用阶段的"一主三学"教学模式形成了具有简明实用特色的推广价值;整体优化阶段的"一主三学"教学模式实现了由网络教育向普通教育和继续教育延伸、由成人教育向中小学教育推进的跨越教育类型的探索,产生了较高的社会效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王运涛		40	72	4.0	7.0
2	孙龙国		23	110	6.0	10.0