任务型教学模式指导下的英语词汇教学

• 作者: 陈长安
• 来源期刊: 安徽冶金科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务 指导 词汇教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 高等职业(其它)教育
• 页码范围: 58-61,66
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41:H313
• 字数: 5290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9994.2010.01.019

摘要

英语词汇学习一直困扰着我国英语学习者,成为学习中最大的苦恼.新课标倡导学生的体验,实践,参与,合作与交流的学习方式.在教学中提倡任务型教学模式,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度,主动思维和大胆实践,形成自主学习能力的过程,真正体现学生在学习过程中的主体地位.如何在任务型教学模式下进行词汇教学使学生在完成老师布置的任务的过程中充分发挥自主学习的能动性和互助合作精神并使不同层次的学生在完成难易程度不同的任务中体验成功的喜悦是教师们值得思考的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈长安		1	3	1.0	1.0