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构建高效的高中历史新授课型——以人教版高中历史必修1第七单元第1课《英国君主立宪制的确立》为例
构建高效的高中历史新授课型——以人教版高中历史必修1第七单元第1课《英国君主立宪制的确立》为例
作者:
周云华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中历史
君主立宪制
课型
人教版
英国
历史课堂教学
授课效率
教学质量
摘要:
在高中历史课堂教学中,新授课是一种很重要的课型(另有复习课、练习课、讲评课和活动课等)。新授课效率的高低、基础的扎实与否直接影响着复习课的有效推进和教学质量的高低,关乎高考的成败。近年来,随着高中历史课改的深人,我市高中历史学科着力在打造新授课型上做文章想办法,
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推荐文章
如何让高中历史课堂教学更加吸引人——以《英国君主立宪制的确立》为例
高中历史
新课导入
课堂教学模式
学生的主体性
教学目标
高中历史概念的有效教学——以人教版高中《历史1(必修)》为例
历史概念
教学策略
高中历史
刍议教育哲学维度下高中历史教学目标的确立
教育哲学
高中历史
教学目标
对高中历史新授课引入的研究
高中历史
课堂引入法
高效课堂原则
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
构建高效的高中历史新授课型——以人教版高中历史必修1第七单元第1课《英国君主立宪制的确立》为例
来源期刊
复印报刊资料.中学历史地理教与学
学科
教育
关键词
高中历史
君主立宪制
课型
人教版
英国
历史课堂教学
授课效率
教学质量
年,卷(期)
2010,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-10
页数
5页
分类号
G633.51
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
周云华
江苏省常熟市教育局教研室
97
37
3.0
4.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
君主立宪制
课型
人教版
英国
历史课堂教学
授课效率
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学历史、地理教与学
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-2978
CN:
11-4302/G4
开本:
出版地:
邮发代号:
2-616
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
427
总下载数(次)
2
期刊文献
相关文献
1.
如何让高中历史课堂教学更加吸引人——以《英国君主立宪制的确立》为例
2.
高中历史概念的有效教学——以人教版高中《历史1(必修)》为例
3.
刍议教育哲学维度下高中历史教学目标的确立
4.
对高中历史新授课引入的研究
5.
新课程历史专题复习课有效教学的探索与实践——以人教版必修1第七单元"现代中国的外交关系"为例
6.
高中历史课堂中学习方式的转变 ——以高中历史人教版经济史为例
7.
如何构建高中历史高效课堂
8.
高中历史高效课堂的有效构建
9.
如何进行初高中历史教学衔接初探——以人民版历史必修一为例
10.
以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
11.
高中历史课程“高效课堂”的构建认识
12.
论构建高效的高中历史课堂
13.
浅析如何构建高中历史高效课堂
14.
浅析如何构建高效的高中历史教学课堂
15.
高中历史课程"高效课堂"构建途径的思考
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