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生物学教学中如何引导学生学会判断和推理
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摘要：
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初中生物学教学中如何提高学生的学习兴趣
初中生物学
教学
学习兴趣
提高
如何引导学生学会自主学习
自主学习
愿学
乐学
数学思维在中学生物学教学中的渗透
数学思维
生物学教学
渗透式
数学抽象
逻辑推理
医学生物学教学改革与探索
医学生物学
教学改革
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期刊影响力
生物学通报
主办单位：
中国动物学会
中国植物学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0006-3193
CN：
11-2042/Q
开本：
16开
出版地：
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
邮发代号：
2-506
创刊时间：
1952
语种：
chi
出版文献量（篇）
6947
总下载数（次）
53
总被引数（次）
34888
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